En Camina Psicología ofrecemos acompañamiento psicológico adaptado a distintas etapas y situaciones vitales. El objetivo no es solo entender qué ocurre, sino trabajar de forma activa para generar cambios reales y sostenibles.
Cada proceso terapéutico se adapta a la persona, a su momento vital y a lo que necesita en ese momento. Por eso, empezar es sencillo y claro.
Las sesiones pueden realizarse de forma presencial en Madrid o en formato online.
Acompañamos a personas adultas que atraviesan dificultades emocionales, relacionales o vitales, como ansiedad, estado de ánimo bajo, problemas de autoestima o momentos de cambio y bloqueo.
El trabajo terapéutico se centra en entender qué está ocurriendo, identificar qué mantiene el malestar y trabajar de forma clara y práctica para avanzar, siempre desde un acompañamiento cercano y profesional.
Ayudamos a niños y a sus familias en dificultades emocionales, conductuales, sociales o escolares propias de la infancia.
El trabajo se realiza de forma coordinada con la familia, creando un espacio seguro donde entender qué ocurre y favorecer cambios que mejoren el bienestar del niño y de su entorno.
Acompañamos a adolescentes que atraviesan dificultades emocionales, relacionales o de adaptación, así como a sus familias.
La terapia ofrece un espacio de escucha y comprensión, combinando cercanía y claridad para ayudar al adolescente a entender lo que le ocurre y empezar a generar cambios, respetando su momento vital.
Trabajamos con parejas que atraviesan dificultades en la comunicación, conflictos recurrentes, distanciamiento emocional o momentos de cambio vital.
La terapia de pareja ofrece un espacio para entender qué está ocurriendo en la relación, mejorar la comunicación y trabajar de forma conjunta para recuperar el equilibrio y construir una relación más sana.
Ofrecemos evaluación e intervención neuropsicológica para comprender el funcionamiento cognitivo y detectar posibles dificultades cognitivas.
Este trabajo permite evaluar áreas como la capacidad intelectual, atención, la memoria, las funciones ejecutivas o la lectoescritura, y diseñar un plan de intervención adaptado a cada persona y a sus necesidades.
